Når to bliver til flere: Om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik |
| Vol/bind | 2014 |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 88-92 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 1604-8628 |
| Status | Udgivet - 1 mar. 2014 |
| Eksternt udgivet | Ja |
- Naturfagsspecifik innovationskompetence
Forskningsområder
ID: 231945212