Når to bliver til flere: Om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik |
Vol/bind | 2014 |
Udgave nummer | 1 |
Sider (fra-til) | 88-92 |
Antal sider | 5 |
ISSN | 1604-8628 |
Status | Udgivet - 1 mar. 2014 |
Eksternt udgivet | Ja |
- Naturfagsspecifik innovationskompetence
Forskningsområder
ID: 231945212