Morten Misfeldt
Professor
Center for Digital Education
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Human-Centred Computing
Sigurdsgade 41, 2200 København N.
Medlem af:
Matematikkens Didaktik
Didaktik og digitale medier
- Udgivet
Undersøgende matematik
Larsen, D. M., Lindhart, B. K. & Misfeldt, Morten, 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 203-216 14 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Undersøgende matematikundervisning fra et scenariedidaktisk perspektiv: Respons til Blomhøj
Misfeldt, Morten, 2021, I: Sammenlignende Fagdidaktik. 6, s. 109-119 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Undervisningsdifferentiering, inklusion og teknologi i matematikundervisningen
Misfeldt, Morten, 2013, Undervisningsdifferentiering og teknologi. Binderup, T., Jørgensen, M. & Rasmussen, T. N. (red.). Kvan, s. 176-186 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Unpacking the Domains and Practices of Game-Oriented Learning
Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J. & Fougt, S. S., 2018, Games and Education. Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Misfeldt, M., Henriksen, T. D., Selander, S. & Ramberg, R. (red.). Brill, s. 29–46 (Gaming Ecologies and Pedagogies Series, Bind 2).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Using Epistemic Network Analysis to understand core topics as planned learning objectives
Allsopp, B. B., Dreyøe, Jonas & Misfeldt, Morten, 2017.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Values of problem choice and communication
Misfeldt, Morten & Johansen, Mikkel Willum, 17 sep. 2013.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Visual representations supporting implementation of a K12 programming curriculum in open and democratic educational institutions
Allsopp, B. B. & Misfeldt, Morten, 2019, Proceedings of ECEL 2019 18th European Conference on e-Learning. Ørngreen, R., Buhl, M. & Meyer, B. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 24-31 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
What Happens after Implementation? 'Post- Implementation’ as Framing of Implementation Research in Mathematics Education
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Arguilar, M. S. & Koichu, B., 2023, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 3, 1, s. 1-13Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
What happens when CAS procedures are objectified?—the case of “solve” and “desolve”
Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten & Aguilar, M. S., 1 maj 2019, I: Educational Studies in Mathematics. 101, 1, s. 67-81 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
What is a game for geometry teaching: Creative, embodied and immersive aspects
Misfeldt, Morten & Gjedde, L., 1 jan. 2015, Proceedings of the European Conference on Games-based Learning. s. 378-386 9 s. (Proceedings of the European Conference on Games-based Learning).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
ID: 226813725
Flest downloads
-
526
downloads
Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
-
169
downloads
Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
108
downloads
CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet