Morten Misfeldt

Morten Misfeldt

Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

  • Didaktik og digitale medier

ORCID: 0000-0002-6481-4121

Udgivelsesår:
Alle
41 - 50 ud af 101Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2018

  2. From everyday problem to a mathematical solution: Understanding student reasoning by identifying their chain of reference

    Dreyøe, Jonas, Larsen, D. M. & Misfeldt, Morten, 2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Lulu Press, Bind 2. s. 371-378 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  3. Inquiry-based Learning in Mathematics Education: Important Themes in the Literature

    Dreyøe, Jonas, Larsen, D. M., Hjelmborg, M. D., Michelsen, C. & Misfeldt, Morten, 2018, Nordic Research in Mathematics Education. Norén, E., Palmér, H. & Cooke, A. (red.). Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning (SMDF), Bind 12. s. 329-342 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  4. Instrumental genesis and proof: Understanding the use of computer algebra systems in proofs in textbooks

    Misfeldt, Morten & Thomas Jankvist, U., 2018, Uses of Technology in Primary and Secondary Mathematics Education. Ball, L., Drijvers, P., Ladel, S., Siller, H-S., Tabach, M. & Vale, C. (red.). Germany: Springer VS, s. 375-385 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Lärares handlingsutrymme i en tid av digitalisering

    Misfeldt, Morten & Shaffer, D. W., 2018, Att bli lärare. Insulander, E. & Selander, S. (red.). 1 udg. Liber, s. 265-269 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Mixed notation and mathematical writing in Danish upper secondary school

    Misfeldt, Morten, Thomas Jankvist, U. & Møllegaard Iversen, S., 2018, Nordic Research in Mathematics Education. Norén, E., Palmér, H. & Cooke, A. (red.). Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning (SMDF), Bind 12. s. 89-98 10 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. The KOM framework’s aids and tools competency in relation to digital technologies: a networking of theories perspective

    Thomas Jankvist, U., Geraniou, E. & Misfeldt, Morten, 2018, Proceedings of the Fifth ERME Topic Conference (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA). Weigand, H-G., Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Grønbæk, N. & Trgalova, J. (red.). Koebenhavns Universitet, s. 123-130 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  8. Unpacking the Domains and Practices of Game-Oriented Learning

    Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J. & Fougt, S. S., 2018, Games and Education. Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Misfeldt, M., Henriksen, T. D., Selander, S. & Ramberg, R. (red.). Brill, s. 29–46 (Gaming Ecologies and Pedagogies Series, Bind 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. 2017

  10. Dependency-Centered Design as an Approach to Pedagogical Authoring

    Swiecki, Z., Misfeldt, Morten, Stoddard, J. & Shaffer, D. A., 2017, Game-Based Learning. Baek, Y. (red.). 1 udg. United States: Nova Science Publishers, Bind 1. s. 167-188 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. From theory to praxis

    Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2017, CERME10. Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). 1 udg. CERME, Bind 1. s. 3817-3824 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  12. Mapping The Logics in Practice Oriented Competence Development

    Tamborg, Andreas Lindenskov, Allsopp, B. B., Fougt, S. S. & Misfeldt, Morten, 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Gueudet, G. & Dooley, T. (red.). European Society for Research in Mathematics Education , s. 3873-3880 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...11 Næste

ID: 226813725