Morten Misfeldt

Morten Misfeldt

Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

  • Didaktik og digitale medier

ORCID: 0000-0002-6481-4121

Udgivelsesår:
Alle
151 - 160 ud af 242Pr. side: 10
Sortering: Titel

  1. Når to bliver til flere: Om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen

    Magnussen, R. & Misfeldt, Morten, 1 mar. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 88-92 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  2. Udgivet

    Old Frameworks—New Technologies

    Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 2021, I: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 21, s. 441–455 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Om at forestille sig elevernes arbejde, læring og motivation

    Misfeldt, Morten, 2016, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2016, 3, s. 80-83 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  4. Om medier og værktøjer: Gør IT noget ved matematikundervisningen?

    Misfeldt, Morten, jun. 2009, I: Forum for matematikkens didaktik. 13, 2, s. 4 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  5. Udgivet

    Omlagt undervisning under corona-nedlukningen 2020: Erfaringer fra Københavns Universitet

    Løkkegaard, E. B. & Misfeldt, Morten, 2022, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 121 s. (IND's Skriftserie, Bind 59).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Omverdenens praksisformer i undervisning

    Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V., 2017, Hvad er scenariedidaktik?. Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). Danmark: København: Aarhus Universitetsforlag., s. 9 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    On mathematical digital competency for teaching: The case of an expert teacher

    Geraniou, E., Jankvist, U. T., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 2022, Mathematics Education in the Digital Age (MEDA 3): Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC 13). Weigand, H-G., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Iannone, P., Medová, J., Tabach, M. & Turgut, M. (red.). European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 161-168 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

  8. On the role of transparency in a learning game about complexity in construction work

    Misfeldt, Morten, 2010, Designs for Learning 2010, Stockholm.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  9. Online education and didactical design in digital learning environments

    Misfeldt, Morten & Boon, P., 2011.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  10. Overgange imellem stx og universitet: fagligheder og introforløb

    Misfeldt, Morten & Bendixen, F. H., 2009, Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet. Mathiassen, H. (red.). Center for uformel læring, s. 99-114 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1...12 13 14 15 16 17 18 19 ...25 Næste

ID: 226813725