Morten Misfeldt

Morten Misfeldt

Professor

Medlem af:

  • Matematikkens Didaktik

  • Didaktik og digitale medier

ORCID: 0000-0002-6481-4121

Udgivelsesår:
Alle
41 - 50 ud af 241Pr. side: 10
Sortering: 1. forfatter
  1. Udgivet

    Assessment and contract-like relationships in undergraduate mathematics education

    Grønbæk, Niels, Misfeldt, Morten & Winsløw, Carl, 2009, University science and Mathematics Education : Challenges and possibilities. Skovsmose, O., Valero, P. & Christensen, O. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 85-108 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  2. Instrumental and documentational approaches: From technology use to documentation systems in university mathematics education

    Gueudet, G., Buteau, C., Mesa, V. & Misfeldt, Morten, 2014, I: Research in Mathematics Education. 16, 2, s. 139-155 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Digital platforms for mathematics teacher curriculum design

    Gueudet, G., Pepin, B., Courtney, S., Kock, Z., Misfeldt, Morten & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2021, Mathematics Education in the Digital Age : Learning, Practice and Theory. Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Trgalová, J. & Weigand, H-G. (red.). Taylor & Francis, 15 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Unpacking the Domains and Practices of Game-Oriented Learning

    Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J. & Fougt, S. S., 2018, Games and Education. Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Misfeldt, M., Henriksen, T. D., Selander, S. & Ramberg, R. (red.). Brill, s. 29–46 (Gaming Ecologies and Pedagogies Series, Bind 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Can cooperative video games encourage social and motivational inclusion of at-risk students?

    Hanghøj, T., Lieberoth, A. & Misfeldt, Morten, 1 jul. 2018, I: British Journal of Educational Technology. 49, 4, s. 775-799 25 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Hvad er scenariedidaktik?

    Hanghøj, T. (red.), Misfeldt, Morten (red.), Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V., 2017, Danmark: København: Aarhus Universitetsforlag.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Omverdenens praksisformer i undervisning

    Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V., 2017, Hvad er scenariedidaktik?. Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). Danmark: København: Aarhus Universitetsforlag., s. 9 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”

    Hansen, T. I. & Misfeldt, Morten, 2014, I: Cursiv. 13, s. 59-78 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning

    Hansen, T. I., Elf, N. F., Misfeldt, Morten, Gissel, S. T. & Lindhart, B. K., 2020, Undervisningsministeriet. 249 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  10. Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 1-3

    Helenius, O., Misfeldt, Morten, Rolandsson, L., Ryan, U. & Nyström, P., 2018, Skolverket.

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...25 Næste

ID: 226813725