TY - CHAP

T1 - Hvad taler vi om, når vi taler om it i matematikundervisningen

AU - Misfeldt, Morten

N1 - Danmarks Matematiklærerforening har, med støtte fra A. P. Møller og hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal, udviklet et efteruddannelsesprojekt til matematiklærere i grundskolen

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - I dette kapitel vil jeg indkredse diskussionen om it’s rolle i matematikundervisning. Det vil jeg gøre ved dels at beskrive hvilke roller it og teknologi indtager i matematikundervisningen, dels ved at ridse de store træk op i de sidste 30 års forskning inden for feltet. Jeg vil desuden beskrive de vigtigste diskussioner af, hvordan og hvor meget it skal bruges i matematikundervisningen. Jeg ser diskussionen som omhandlende tre objekter og tre spørgsmål. Objekterne, som jeg har fremhævet er 1. it og matematik, 2. it og matematiklæring og3. it og matematikundervisning. Spørgsmålene har med (a) demarkation,(b) mål og midler og (c) progressiv versus traditionel matematikundervisning at gøre. Formålet med kapitlet er at bidrage med mere klarhed omkring, hvad vi diskuterer, når vi taler om it i matematikundervisningen og dermed undgå, atvi forfalder til at diskutere for og imod brug af it i matematikundervisningen.

AB - I dette kapitel vil jeg indkredse diskussionen om it’s rolle i matematikundervisning. Det vil jeg gøre ved dels at beskrive hvilke roller it og teknologi indtager i matematikundervisningen, dels ved at ridse de store træk op i de sidste 30 års forskning inden for feltet. Jeg vil desuden beskrive de vigtigste diskussioner af, hvordan og hvor meget it skal bruges i matematikundervisningen. Jeg ser diskussionen som omhandlende tre objekter og tre spørgsmål. Objekterne, som jeg har fremhævet er 1. it og matematik, 2. it og matematiklæring og3. it og matematikundervisning. Spørgsmålene har med (a) demarkation,(b) mål og midler og (c) progressiv versus traditionel matematikundervisning at gøre. Formålet med kapitlet er at bidrage med mere klarhed omkring, hvad vi diskuterer, når vi taler om it i matematikundervisningen og dermed undgå, atvi forfalder til at diskutere for og imod brug af it i matematikundervisningen.

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-92637-85-7

SP - 120

EP - 133

BT - Matematik med it

A2 - Pedersen, Jørgen Uhl

A2 - Spahn, Kirsten Søs

A2 - Nielsen, Gert B.

PB - Forlaget Matematik

ER -