Morten Misfeldt
Professor
Center for Digital Education
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Human-Centred Computing
Sigurdsgade 41, 2200 København N.
Medlem af:
Matematikkens Didaktik
Didaktik og digitale medier
Cognitive conflicts and exploratory experimentation: How can the continuous overlap between empirical and deductive proof schemes be conceptualized?
Misfeldt, Morten, Danielsen, K. & Krag Sørensen, H., 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Comparing Programming and Computationan Thinking With Mathematical Digital Competencies From an Implementation Perspective
Tamborg, Andreas Lindenskov, Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 2022, Proceedings of the 15th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 15): Making and Strengthening "Connections and Connectivity" for Teaching Mathematics with Technology. Aarhus University, s. 298-305Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Comparing the implementation of programming and computational thinking in Denmark, Sweden and England
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Elicer, R., Geraniou, E., Bråting, K. & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 4171-4172 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking and mathematics viewed as transdisciplinary configurations
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov, Brahe, Thomas, Geraniou, E. & Bråting, K., 2022. 3 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking in Denmark from an anthropological theory of the didactic perspective
Tamborg, Andreas Lindenskov, Elicer, Raimundo, Misfeldt, Morten & Jankvist, U. T., 2022, Proceedings of the 45th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, Á. & Planas, N. (red.). Universidad de Alicante, Bind 4. s. 91-98 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking in educational policy – the relationship between goals and practices
Tamborg, Andreas Lindenskov, Nøhr, Liv, Løkkegaard, E. B. & Misfeldt, Morten, 2023, Advances in Quantitative Ethnography. Damşa, C. & Barany, A. (red.). Cham: Springer, s. 299-213 (Communications in Computer and Information Science, Bind 1785).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking karakteriseret som et sæt af kompetencer: En begrebskortlægning
Ejsing-Duun, S., Misfeldt, Morten & Andersen , D. G., 2021, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 10, s. 405-429 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Computers as Media for Mathematical Writing: A Model For Semiotic Analysis
Misfeldt, Morten, 2004. 10 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computers as a Source of A Posteriori Knowledge in Mathematics
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2 apr. 2017, I: International Studies in the Philosophy of Science. 30, 2, s. 111-127 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Computers as medium for mathematical writing
Misfeldt, Morten, 2011, I: Semiotica. 186, s. 239-258 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Conceptions of Mathematics at a University Programme in Economics
Mariager-Anderson, K., Misfeldt, Morten & Lindenskov, L., 2012, 36 s.Publikation: Working paper › Forskning
Conversations in Undergraduate Students Collaborative Work
Misfeldt, Morten, 2006, In proceedings of the CERME 4 conference, Sant Feliu de Guíxols, Spain.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Creative Digital Mathematics
Misfeldt, Morten, 2013.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Creative Digital Mathematics: ICT and creativity in the mathematics classroom
Zacho, L. & Misfeldt, Morten, 2015, I: Primary Mathematics. s. 29-32 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Creativity and mathemathics teaching
Misfeldt, Morten, 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Danish Number Names and Number Concepts
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2011, Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pytlak, M., Rowland, T. & Swoboda, E. (red.).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Dependency-Centered Design as an Approach to Pedagogical Authoring
Swiecki, Z., Misfeldt, Morten, Stoddard, J. & Shaffer, D. A., 2017, Game-Based Learning. Baek, Y. (red.). 1 udg. United States: Nova Science Publishers, Bind 1. s. 167-188 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Designing inquiry-based teaching at scale: Central factors for implementation
Larsen, D. M., Lindhart, B. K., Hjelmborg, M. D., Dreyøe, Jonas, Michelsen, C. & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Desirable and realistic futures of the university: A mixed-methods study with teachers in Denmark
Pischetola, Magda, Stenalt, M. H., Nøhr, Liv, Hagood, Danielle & Misfeldt, Morten, 2024, I: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 29, 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Diffusing scientific knowledge to innovative experts
Tveden-Nyborg, S., Misfeldt, Morten & Boelt, B., 2013, I: Journal of Science Communication. 12, 1Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Digital platforms for mathematics teacher curriculum design
Gueudet, G., Pepin, B., Courtney, S., Kock, Z., Misfeldt, Morten & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2021, Mathematics Education in the Digital Age : Learning, Practice and Theory. Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Trgalová, J. & Weigand, H-G. (red.). Taylor & Francis, 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Digitalt Understøttede Læringsmål: Udviklingsprojekt med demonstrationsskoleforsøg vedr. it i folkeskolen (Slutrapport)
Misfeldt, Morten, 2016, 1 udg. Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Does mathematics matter for learning economy? a survey of the state of the art
Misfeldt, Morten, Mariager-Anderson, K. & Lindenskov, L., 2012, Proceedings of the 12 International Congress on Mathematics Instruction. 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
ERME column: Introducing CERME Thematic Working Group 23: Implementation of Research Findings in Mathematics Education
Arguilar, M. S., Ahl, L. M., Misfeldt, Morten & Koichu, B., 2023, I: European Mathematical Society Magazine. 128, s. 67-69Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Economy Students’ Learning and Application of Mathematics at University
Jóelsdóttir, L. B., Lindenskov, L., Misfeldt, Morten & Rattleff, P., 2012, Proceedings of Norma 11. Gunnarsdóttir, G. H., Hreinsdóttir, F., Pálsdottir, G., Hannula, M., Hannula-Sormunen, M., Jablonka, E., Jankvist, U. T., Ryve, A., Valero, P. & Wæge, K. (red.). 1 udg. University of Iceland Press, 2017, s. 339-348 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
ID: 226813725
Flest downloads
-
522
downloads
Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
-
168
downloads
Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
107
downloads
CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet