Stefan Horst Sommer

Stefan Horst Sommer

Lektor


  1. Udgivet

    Math in the cabin - shape analysis workshop in Bad Gastein

    Bauer, M., Bruveris, M., Harms, P., Khesin, B., Marsland, S., Michor, P., Modin, K., Müller, O., Pennec, X., Sommer, Stefan Horst & Vialard, F., 2014, Brunel University London. 29 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

  2. Udgivet

    Higher-order spatial accuracy in diffeomorphic image registration

    Jacobs, H. O. & Sommer, Stefan Horst, 2014, I : Geometry, Imaging and Computing. 1, 4, s. 447-484 38 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Stepwise inverse consistent Euler’s scheme for diffeomorphic image registration

    Pai, Akshay Sadananda Uppinakudru, Sommer, Stefan Horst, Darkner, Sune, xfj310, xfj310, Sporring, Jon & Nielsen, Mads, 2014, Biomedical Image Registration: 6th International Workshop, WBIR 2014, London, UK, July 7-8, 2014. Proceedings. Ourselin, S. & Modat, M. (red.). Springer, s. 223-230 8 s. (Lecture notes in computer science, Bind 8545).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    A nonlinear mixed-effects model for simultaneous smoothing and registration of functional data

    Raket, L. L., Sommer, Stefan Horst & Markussen, Bo, 2014, I : Pattern Recognition Letters. 38, s. 1-7 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Optimization over geodesics for exact principal geodesic analysis

    Sommer, Stefan Horst, Lauze, Francois Bernard & Nielsen, Mads, 2014, I : Advances in Computational Mathematics. 40, 2, s. 283-313 31 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Promoting active participation in computer science lectures

    Sommer, Stefan Horst, 2014, Improving university science teaching and learning: pedagogical projects 2014. Ulriksen, L. & Sølberg, J. (red.). Department of Science Education, University of Copenhagen, s. 209-222 14 s. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects; Nr. 1-2, Bind 7).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

ID: 9743396