Morten Misfeldt
Professor
Center for Digital Education
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Human-Centred Computing
Sigurdsgade 41, 2200 København N.
Medlem af:
Matematikkens Didaktik
Didaktik og digitale medier
'Forestillet læringsvej' i IT-baserede pædagogiske udviklingsprojekter
Misfeldt, Morten, dec. 2010, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 58, 4, s. 42-52 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
20 years of research on technology in mathematics education at CERME: a literature review based on a data science approach
Dreyøe, Jonas, Tamborg, Andreas Lindenskov, Meier, F., Allsopp, B. B. & Misfeldt, Morten, 2023, I: Educational Studies in Mathematics. 112, s. 309–336Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
A Digital Tool Supporting Goal-Oriented Teaching in Classrooms
Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J., Slot, M. F., Hansen, T. I. & Jespersen, M., 2015, Proceedings of 14th European Conference on e-Learning ECEL-2015. Jefferies, A. & Cubric, M. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 388-395 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
A Problem-Based Learning Approach of Teaching Mathematics to Media Technology Students Using a Game Engine
Triantafyllou, E., Misfeldt, Morten & Timcenko, O., 10 jul. 2015, Global Research Community: Collaboration and Developments. de Graff, E., Guerra, A., Kolmos, A. & Arexolaleiba, N. (red.). Aalborg Universitetsforlag , s. 155-166 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
A Typology of Mathematical Diagrams
Johansen, Mikkel Willum, Misfeldt, Morten & Pallavicini, Josefine Lomholt, 1 jan. 2018, Diagrammatic Representation and Inference - 10th International Conference, Diagrams 2018, Proceedings. Stapleton, G., Bellucci, F., Moktefi, A., Chapman, P. & Perez-Kriz, S. (red.). Springer, s. 105-119 15 s. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
A student’s perception of CAS-related sociomathematical norms surrounding teacher change in the classroom
Thomas Jankvist, U., Misfeldt, Morten & Møllegaard Iversen, S., 2018, MEDA - Mathematics Education in the Digital Age. Weigand, H-G., Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Grønbæk, N. & Trgalova, J. (red.). Koebenhavns Universitet, s. 131-138 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Adapting implementation research frameworks for mathematics education
Thomas Jankvist, U., Sánchez Arguilar, M., Dreyøe, Jonas & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Advances in Quantitative Ethnography: First International Conference, ICQE 2019, Madison, WI, USA, October 20–22, 2019, Proceedings
Eagan, B. (red.), Misfeldt, Morten (red.) & Siebert-Evenstone, A. (red.), 2019, Springer. 360 s. (Communications in Computer and Information Science).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
An Embodied Cognition View on the KOM-Framework’s Aids and Tools Competency in Relation to Digital Technologies
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T. & Geraniou, E., 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 197-216 20 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
An empirical approach to the mathematical values of problem choice and argumentation
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2016, Mathematical Cultures: The London meetings 2012-2014. Larvor, B. (red.). Switzerland: Springer, s. 259-269 11 s. (Trends in the History of Science).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
An ethnomathematical study of play in minecraft
Kørhsen, K. L. & Misfeldt, Morten, 2015, Nordic research in mathematics education. Silfverberg, H., Kärki, T. & Hannula, M. (red.). University of Turku, Department of Teacher Education, s. 205-214 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Analysis of uses of technology in the teaching of mathematics: Report from TSG 18
Misfeldt, Morten & Yang, W. C., 2015, The Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education: Intellectual and attitudinal challenges. Cho, S. J. (red.). Springer, Bind VIII. s. 475-477 3 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale: Slutleverance i 3. spor af forsøgsprogrammet for teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning
Andersen, L. B., Brabrand, C., Buhl, M., Caprani, O., Georgsen, M., Hachmann, R., Hjorth, M., Jørnø, R. L. V., Kørhsen, L., Misfeldt, Morten, Nørgaard, R. T., Nortvig, A. M. & Rehder, M. M., 2022, 57 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning › fagfællebedømt
Aspects of ICT in Mathematical Activity: Tool and Media
Misfeldt, Morten, jul. 2011, I: Transactions on Advanced Research. 7, 2, s. 23-28 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Assessment and contract-like relationships in undergraduate mathematics education
Grønbæk, Niels, Misfeldt, Morten & Winsløw, Carl, 2009, University science and Mathematics Education : Challenges and possibilities. Skovsmose, O., Valero, P. & Christensen, O. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 85-108 24 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
At skrive matematik under påvirkning af nye medier
Misfeldt, Morten, 2008, Digitale medier og didaktisk design: Brug erfaringer og forskning. Andreasen, L. B., Meyer, B. & Ratleff, P. (red.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, s. 126-144 19 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Attitudes towards mathematics as a subject and mathematics learning and instruction in a trans-disciplinary engineering study
Triantafyllou, E., Misfeldt, Morten & Timcenko, O., 1 sep. 2016, I: Nomad. 21, 3, s. 29-49 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Balancing product design and theoretical insights
Magnussen, R., Ejersbo, L. R., Engelhardt, Robin, Frølunde, L., Hanghøj, T. & Misfeldt, Morten, 2008, The Handbook of Design Research Methods in Education. Kelly, A. E., Lesh, R. A. & Baek, J. Y. (red.). 1 udg. United States: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, s. 149-163 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Book of abstracts: 4th European Workshop on Mathematical & Scientific e-Contents
Misfeldt, Morten, Amdal, A., Bringslid, O., Capricotti, O., Lavicza, Z., Sanne, A. & de la Villa, A., 2008, Programme for Teacher Education, NTNU.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Bringing Nordic mathematics education into the future. Preceedings of Norma 20 : The ninth Nordic Conference on Mathematics Education, Oslo, 2021
Nortvedt, G. A. (red.), Buchholtz, N. (red.), Fauskanger, J. (red.), Hreinsdóttir, F. (red.), Hähkiöniemi, M. (red.), Jessen, Britta Eyrich (red.), Kurvits, J. (red.), Liljekvist, Y. (red.), Misfeldt, Morten (red.), Naalsund, M. (red.), Nilsen, H. K. (red.), Pálsdóttir, G. (red.), Portaankorva-Koivisto, P. (red.), Radišić, J. (red.) & Wernberg, A. (red.), 2021, Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning (SMDF). 296 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks
Thomas Jankvist, U. & Misfeldt, Morten, 2019, I: REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education. 8, 3, s. 232-266 35 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
CAS from an assessment point of view: Challenges and potentials
Thomas Jankvist, U., Dreyøe, Jonas, Geraniou, E., Weigand, H. & Misfeldt, Morten, 2021, Mathematics Education in the Digital Age: Learning Practice and Theory. Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Trgalová, J. & Weigand, H-G. (red.). 1 udg. Abingdon: Routledge, s. 99-120 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
CAS-induced difficulties in learning mathematics?
Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 1 mar. 2015, I: For the Learning of Mathematics. 35, 1, s. 15-20 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Can cooperative video games encourage social and motivational inclusion of at-risk students?
Hanghøj, T., Lieberoth, A. & Misfeldt, Morten, 1 jul. 2018, I: British Journal of Educational Technology. 49, 4, s. 775-799 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Changes, Longings, and Potentials for Future Pedagogical Practices: Investigating University Teachers’ Experiences During the Spring 2020 Lockdown
Nøhr, Liv, Løkkegaard, E. B., Horak, Ruth, Stenalt, Maria Hvid & Misfeldt, Morten, 2022, Advances in Quantitative Ethnography: Third International Conference, ICQE 2021, Virtual Event, November 6–11, 2021, Proceedings. B. W. & S. Z. (red.). Springer, s. 318-333 16 s. (International Conference on Quantitative Ethnography).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Cognitive conflicts and exploratory experimentation: How can the continuous overlap between empirical and deductive proof schemes be conceptualized?
Misfeldt, Morten, Danielsen, K. & Krag Sørensen, H., 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Comparing Programming and Computationan Thinking With Mathematical Digital Competencies From an Implementation Perspective
Tamborg, Andreas Lindenskov, Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 2022, Proceedings of the 15th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 15): Making and Strengthening "Connections and Connectivity" for Teaching Mathematics with Technology. Aarhus University, s. 298-305Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Comparing the implementation of programming and computational thinking in Denmark, Sweden and England
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Elicer, R., Geraniou, E., Bråting, K. & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 4171-4172 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking and mathematics viewed as transdisciplinary configurations
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov, Brahe, Thomas, Geraniou, E. & Bråting, K., 2022. 3 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking in Denmark from an anthropological theory of the didactic perspective
Tamborg, Andreas Lindenskov, Elicer, Raimundo, Misfeldt, Morten & Jankvist, U. T., 2022, Proceedings of the 45th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, Á. & Planas, N. (red.). Universidad de Alicante, Bind 4. s. 91-98 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking in educational policy – the relationship between goals and practices
Tamborg, Andreas Lindenskov, Nøhr, Liv, Løkkegaard, E. B. & Misfeldt, Morten, 2023, Advances in Quantitative Ethnography. Damşa, C. & Barany, A. (red.). Cham: Springer, s. 299-213 (Communications in Computer and Information Science, Bind 1785).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computational thinking karakteriseret som et sæt af kompetencer: En begrebskortlægning
Ejsing-Duun, S., Misfeldt, Morten & Andersen , D. G., 2021, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 10, s. 405-429 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Computers as Media for Mathematical Writing: A Model For Semiotic Analysis
Misfeldt, Morten, 2004. 10 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Computers as a Source of A Posteriori Knowledge in Mathematics
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2 apr. 2017, I: International Studies in the Philosophy of Science. 30, 2, s. 111-127 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Computers as medium for mathematical writing
Misfeldt, Morten, 2011, I: Semiotica. 186, s. 239-258 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Conceptions of Mathematics at a University Programme in Economics
Mariager-Anderson, K., Misfeldt, Morten & Lindenskov, L., 2012, 36 s.Publikation: Working paper › Forskning
Conversations in Undergraduate Students Collaborative Work
Misfeldt, Morten, 2006, In proceedings of the CERME 4 conference, Sant Feliu de Guíxols, Spain.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Creative Digital Mathematics
Misfeldt, Morten, 2013.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Creative Digital Mathematics: ICT and creativity in the mathematics classroom
Zacho, L. & Misfeldt, Morten, 2015, I: Primary Mathematics. s. 29-32 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Creativity and mathemathics teaching
Misfeldt, Morten, 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Danish Number Names and Number Concepts
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2011, Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pytlak, M., Rowland, T. & Swoboda, E. (red.).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Dependency-Centered Design as an Approach to Pedagogical Authoring
Swiecki, Z., Misfeldt, Morten, Stoddard, J. & Shaffer, D. A., 2017, Game-Based Learning. Baek, Y. (red.). 1 udg. United States: Nova Science Publishers, Bind 1. s. 167-188 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Designing inquiry-based teaching at scale: Central factors for implementation
Larsen, D. M., Lindhart, B. K., Hjelmborg, M. D., Dreyøe, Jonas, Michelsen, C. & Misfeldt, Morten, 2019, CERME 11 proceedings.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Desirable and realistic futures of the university: A mixed-methods study with teachers in Denmark
Pischetola, Magda, Stenalt, M. H., Nøhr, Liv, Hagood, Danielle & Misfeldt, Morten, 2024, I: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 29, 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Diffusing scientific knowledge to innovative experts
Tveden-Nyborg, S., Misfeldt, Morten & Boelt, B., 2013, I: Journal of Science Communication. 12, 1Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Digital platforms for mathematics teacher curriculum design
Gueudet, G., Pepin, B., Courtney, S., Kock, Z., Misfeldt, Morten & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2021, Mathematics Education in the Digital Age : Learning, Practice and Theory. Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Trgalová, J. & Weigand, H-G. (red.). Taylor & Francis, 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Digitalt Understøttede Læringsmål: Udviklingsprojekt med demonstrationsskoleforsøg vedr. it i folkeskolen (Slutrapport)
Misfeldt, Morten, 2016, 1 udg. Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Does mathematics matter for learning economy? a survey of the state of the art
Misfeldt, Morten, Mariager-Anderson, K. & Lindenskov, L., 2012, Proceedings of the 12 International Congress on Mathematics Instruction. 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
ERME column: Introducing CERME Thematic Working Group 23: Implementation of Research Findings in Mathematics Education
Arguilar, M. S., Ahl, L. M., Misfeldt, Morten & Koichu, B., 2023, I: European Mathematical Society Magazine. 128, s. 67-69Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Economy Students’ Learning and Application of Mathematics at University
Jóelsdóttir, L. B., Lindenskov, L., Misfeldt, Morten & Rattleff, P., 2012, Proceedings of Norma 11. Gunnarsdóttir, G. H., Hreinsdóttir, F., Pálsdottir, G., Hannula, M., Hannula-Sormunen, M., Jablonka, E., Jankvist, U. T., Ryve, A., Valero, P. & Wæge, K. (red.). 1 udg. University of Iceland Press, 2017, s. 339-348 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Editorial
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Geraniou, E., Højsted, I. H., Tamborg, Andreas Lindenskov & Elicer, Raimundo, 2023, I: Nomad. 28, 3-4, s. 1-7Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
- Udgivet
Editorial
Misfeldt, Morten, Thomas Jankvist, U., Geraniou, E., Højsted, I. H., Tamborg, Andreas Lindenskov & Elicer, Raimundo, 2023, I: Nordisk Matematikkdidaktikk. 28, 3-4, s. 1-7 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
- Udgivet
Emerging organizations when implementing a collaborative professional development program
Misfeldt, Morten, Tamborg, Andreas Lindenskov, Fougt, S. S., Allsopp, B. B. & Dreyøe, Jonas, 2021, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 1, 2, s. 257–283 27 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Empowering teachers and students through situated goal formulation and assessment?
Misfeldt, Morten, Tamborg, Andreas Lindenskov, Slot, M. F., Hansen, T. I. & Bundsgaard, J., 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Epistemic Network Analysis of Students’ Longer Written Assignments as Formative/Summative Evaluation
Fougt, S. S., Siebert-Evenstone, A., Eagan, B., Tabatabai, S. & Misfeldt, Morten, 7 mar. 2018, LAK '18 Proceedings of the 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge. United States: ASSOCIATION FOR COMPUTING MACHINERY. JOU, s. 126-130 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Essentials of teacher training sessions with GeoGebra
Andresen, M. & Misfeldt, Morten, 2010, I: International Journal for Technology in Mathematics Education. 17, 4, s. 169-176 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Evaluering af Matematikkens Univers
Misfeldt, Morten, 2010, I: Tidsskriftet MATEMATIK. 2010, 3, s. 22-24 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Evaluering af matematikkens univers
Misfeldt, Morten, 2010Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Evaluering af online-nødundervisning forår 2020
Misfeldt, Morten, Jensen, Lasse X, Hvillum, N. P., Harboe, T., Ellemose Lindvig, Katrine, Ejrnæs, Mette, Pedersen, Annette, Horak, R., Eskelund, H. & Larsen, L. N., 18 sep. 2020, 1 udg. København.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
Evalueringsrapport kreativ digital matematik
Misfeldt, Morten & Zacho, L., 2013Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Exploring teachers’ assignment of mathematical competencies to planned lessons using Epistemic Network Analysis
Allsopp, B. B., Dreyøe, Jonas, Tamborg, Andreas Lindenskov, Eagan, B., Tabatabi, S., Shaffer, D. W. & Misfeldt, Morten, 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Jankvist, U. T., van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (red.). Utrecht University : European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 4162 - 4169 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Factors of influence for implementing Curriculum Reform: An analysis based on a systematic literature review
Ahl, L. M., Aguilar, M. S., Jankvist, U. T., Prytz , J. & Misfeldt, Morten, 2024, (Accepteret/In press) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Drijvers, P., Palmer, H., Csapodi, C., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (red.).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Flexibility and cooperation: Virtual learning environments in online undergraduate mathematics
Misfeldt, Morten & Sanne, A., 2007, European Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). University of Cyprus, s. 1470-1480 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Following up on technology and mathematics teaching
Misfeldt, Morten, Andresen, M. & Ngan Hoe, L., 1 jun. 2014, I: Electronic Journal of Mathematics & Technology. 8, 4Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Formal Proof And Exploratory Experimentation: A Lakatosian View On The Interplay Between Examples And Deductive Proof Practices In Upper- Secondary School
Misfeldt, Morten, Danielsen, K. & Krag Sørensen, H., 1 dec. 2015, History and Epistemology in Mathematics Education. Barbin, E., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, T. H. (red.). 1 udg. Danmarks Pædagogiske Universitet, Bind 1. s. 433-446 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Formula Editors and Handwriting in Mathematical E-Learning
Misfeldt, Morten & Sanne, A., 2012, Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies. Juan, A. A., Huertas, M. A., Trenholm, S. & Steegmann, C. (red.). Hershey: IGI global, s. 350-366 17 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Forskningsafrapportering, ITMF-projekt 460
Misfeldt, Morten, Magnussen, R. & Buch, T., 2004Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Forskningsbaseret viden om undersøgende matematikundervisning
Michelsen, C., Dreyøe, Jonas, Hjelmborg, M. D., Larsen, D. M., Lindhart, B. K. & Misfeldt, Morten, 1 nov. 2017, 1 udg. Undervisningsministeriet.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Forårsmødet 2009 i Danmarks Matematikundervisningskommission
Misfeldt, Morten, jun. 2009, I: Forum for matematikkens didaktik. 13, 2, s. 3 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling
- Udgivet
Fostering mathematical reasoning in inquiry-based teaching – the role of cognitive conflicts
Larsen, D. M. & Misfeldt, Morten, 2021, I: NOMAD nordic studies in mathematics education. 26, 2, s. 7-23 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Fremtidens Undervisningsmiljø på universitetet
Misfeldt, Morten & Horst, Sebastian, 2010, DPU.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
From everyday problem to a mathematical solution: Understanding student reasoning by identifying their chain of reference
Dreyøe, Jonas, Larsen, D. M. & Misfeldt, Morten, 2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Lulu Press, Bind 2. s. 371-378 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
From theory to praxis
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2017, CERME10. Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). 1 udg. CERME, Bind 1. s. 3817-3824 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Game Design and Development as Mathematical Activities: Proposing a Framework
Jensen, E. O., Hanghøj, T. & Misfeldt, Morten, 2016, 10th European Conference on Games Based Learning: ECGBL 2016. Academic Conferences and Publishing International, s. 296-303 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Games and Education: Designs in and for Learning
Arnseth, H. C. (red.), Hanghøj, T. (red.), Henriksen, T. D. (red.), Misfeldt, Morten (red.), Ramberg, R. (red.) & Selander, S. (red.), 2018, Brill.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
GeoGebra Workshop
Misfeldt, Morten & Andresen, M., 2009, A Journey to discover more Mathematics. Mathematics and Technology, LLC, s. 39-40 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
GeoGebra e-learning modules for in-service training of teachers
Misfeldt, Morten & Hempel, S., 2011. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
- Udgivet
Har projekter et liv efter deadline?: skoleudvikling fra projekt til forankring
Henriksen, T. D., Buhl, M., Misfeldt, Morten & Hanghøj, T., 2011, I: Cursiv. 8, s. 83-102 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
How about fidelity?
Jankvist, U. T., Sánchez Arguilar, M., Misfeldt, Morten & Koichu, B., 2022, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 2, 2, s. 131-148 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
How design based research and action research contribute to the development of a new design for learning
Majgaard, G., Misfeldt, Morten & Nielsen, J., 2011, I: Design for Learning. 4, 2, s. 8-27 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
How simulation and game simultaneously frames game based learning
Misfeldt, Morten, 1 jan. 2014, I: Proceedings of the European Conference on Games-based Learning. s. 389-395 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvad er scenariedidaktik?
Hanghøj, T. (red.), Misfeldt, Morten (red.), Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V., 2017, Danmark: København: Aarhus Universitetsforlag.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Hvad skal der ske i skolen? Et bud på en prototypisk situationsorienteret curriculum-logik
Bundsgaard, J., Misfeldt, Morten & Hetmar, V., 2011, IT didaktisk design. Meyer, B. (red.). Emdrup, Bind 8. s. 123-142 20 s. (Cursiv).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Hvad taler vi om, når vi taler om it i matematikundervisningen
Misfeldt, Morten, 2016, Matematik med it. Pedersen, J. U., Spahn, K. S. & Nielsen, G. B. (red.). 1 udg. Forlaget Matematik, s. 120-133 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Hvad vi ved om undersøgelsesorienteret undervisning i matematik: Forundersøgelse i projekt Kvalitet i Dansk og Matematik, delrapport 2
Dreyøe, Jonas, Michelsen, C., Hjelmborg, M. D., Larsen, D. M., Lindhart, B. K. & Misfeldt, Morten, 1 nov. 2017, Undervisningsministeriet.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Hvilken faglighed mødes nye studerende med: : analyse af introforløb på naturvidenskabelige uddannelser
Misfeldt, Morten, 2010, I: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift. 9, s. 18-23 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvordan bliver teknologiforståelsesfaglighed til i mødet med eksisterende fagligheder?
Georgsen, M., Jørnø, R. L., Rehder, M. M., Nørgaard, R. T., Andersen, L. B., Hjorth, M., Misfeldt, Morten & Buhl, M., 2023, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 16, 28, 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Håndbog i scenariedidaktik
Fougt, S. S. (red.), Bundsgaard, J. (red.), Hanghøj, T. (red.) & Misfeldt, Morten (red.), 2022, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. 539 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
Ideation in mathematical writing: hard work or discovery?
Misfeldt, Morten, 2007, European Research in Mathematics Education: Proceedings of the Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pitta-Pantazi, D. & Philippou, G. (red.). University of Cyprus, s. 1240-1250 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Implementation Research in Mathematics Education: A Systematic Mapping Review.
Ahl, L. M., Helenius, O., Sánchez Arguilar, M., Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten & Prytz , J., 2023, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 3(2023), 2, s. 135-199 65 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Implementation research on instructional sequences focusing on mathematical concepts and competencies: Results from a review
Ahl, L. M., Sánchez Arguilar, M., Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten & Prytz , J., 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 4087-4094 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Implementation through adaptation: Relations between mathematics, programming and computational thinking
Misfeldt, Morten, Brahe, Thomas, Jankvist, U. T., Elicer, Raimundo, Geraniou, E., Bråting, K. & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2024, (Accepteret/In press) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 13). Drijvers, P., Palmér, H., Csapodi, C., Gosztony, K. & Kónya, E. (red.). Eötvös Loránd University and ERMEPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Implementation-related research in mathematics education: the search for identity
Koichu, B., Aguilar, M. S. & Misfeldt, Morten, 2021, I: ZDM - International Journal on Mathematics Education. 53, 5, s. 975–989 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Implementering af læringsplatforme: Brug, værdier og samarbejde
Misfeldt, Morten, Tamborg, Andreas Lindenskov, Qvortrup, A., Petersen, C. K., Svensson, L. Ø., Allsopp, B. B. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2018, I: Læring og Medier. 10, 18, s. 1-21 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Indtryk fra Norma 08
Misfeldt, Morten, 1 maj 2008, I: Forum for matematikkens didaktik. 12, 2, s. 6 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Inquiry-based Learning in Mathematics Education: Important Themes in the Literature
Dreyøe, Jonas, Larsen, D. M., Hjelmborg, M. D., Michelsen, C. & Misfeldt, Morten, 2018, Nordic Research in Mathematics Education. Norén, E., Palmér, H. & Cooke, A. (red.). Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning (SMDF), Bind 12. s. 329-342 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Instrumental Genesis in GeoGebra Based Board Game Design
Misfeldt, Morten, 2013, Papers for the CERME 8 Conference. Ubuz, B., Haser, C. & Mariotti, M. A. (red.). Middle East Technical University, s. 2664-2673 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Instrumental and documentational approaches: From technology use to documentation systems in university mathematics education
Gueudet, G., Buteau, C., Mesa, V. & Misfeldt, Morten, 2014, I: Research in Mathematics Education. 16, 2, s. 139-155 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Instrumental genesis and proof: Understanding the use of computer algebra systems in proofs in textbooks
Misfeldt, Morten & Thomas Jankvist, U., 2018, Uses of Technology in Primary and Secondary Mathematics Education. Ball, L., Drijvers, P., Ladel, S., Siller, H-S., Tabach, M. & Vale, C. (red.). Germany: Springer VS, s. 375-385 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Instrumental genesis and proof: understanding the roles of computer algebra systems in textbook proofs: Understanding the roles of computer algebra systems in textbook proofs
Misfeldt, Morten & Thomas Jankvist, U., 2016.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Instrumental mediations and students’ identities
Møllegaard Iversen, S., Misfeldt, Morten & Thomas Jankvist, U., 2018, I: Recherches en Didactique des Mathematiques. 38, 2, s. 133-155 23 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
International litteratur om anvendelsen af digitale læringsplatforme - et systematisk review
Tamborg, Andreas Lindenskov, Bjerre, A. R., Albrechtsen, T. R. S., Andreasen, L. B. & Misfeldt, Morten, 2017, 1 udg. Aalborg Universitet. Trafikforskningsgruppen.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
Introduction to Policy Issues Related to the Development and Use of Digital Resources in Mathematics Education
Misfeldt, Morten & Aguilar, M. S., 2023, (E-pub ahead of print) Handbook of Digital Resources in Mathematics Education Springer International Handbooks of Education. Pepin, B., Gueudet, G. & Choppin, J. (red.). Springer Nature Switzerland, s. 1-8 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Kan computerspil blive fremtiden for matematikundervisningen i skolen?
Misfeldt, Morten, 2010, I: Matilde. 41, 9Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Kreativ Digital Matematik: henimod en værktøjsbaseret matematisk innovationskompetence
Misfeldt, Morten & Zacho, L., 1 mar. 2013, I: Tidsskriftet MATEMATIK. 2013, 2, s. 26-27 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning
Hansen, T. I., Elf, N. F., Misfeldt, Morten, Gissel, S. T. & Lindhart, B. K., 2020, Undervisningsministeriet. 249 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
- Udgivet
Launching Implementation and Replication Studies in Mathematics Education (IRME)
Jankvist, U. T., Sánchez Arguilar, M., Misfeldt, Morten & Koichu, B., 2021, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 1, 1, s. 1-19 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
Learning Mathematics through Programming: An Instrumental Approach to Potentials and Pitfalls
Misfeldt, Morten & Ejsing-Duun, S., 2015, CERME9. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, s. 2524-2530 7 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Local Supervisors and Action Learning
Tamborg, Andreas Lindenskov, Misfeldt, Morten & Fougt, S. S., 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Lärares handlingsutrymme i en tid av digitalisering
Misfeldt, Morten & Shaffer, D. W., 2018, Att bli lärare. Insulander, E. & Selander, S. (red.). 1 udg. Liber, s. 265-269 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Læreres vurdering af et læremiddels potentiale til at støtte matematisk kompetenceudvikling: Eksemplet Matematikkens Univers
Misfeldt, Morten, 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 1, s. 1-25 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Læringsmålstyret undervisning og målforståelser - statiske og dynamiske mål
Misfeldt, Morten & Tamborg, Andreas Lindenskov, 1 nov. 2016, I: Cursiv. 19, s. 113-139 27 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Magasinet Benspænd
Houen Schmidt, S. & Misfeldt, Morten, 2011, 40 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
Making Meaning of Creativity and Mathematics Teaching
Misfeldt, Morten, 2015, Nordic research in mathematics education. University of Turku, Department of Teacher Education, s. 25-35 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Mapping The Logics in Practice Oriented Competence Development
Tamborg, Andreas Lindenskov, Allsopp, B. B., Fougt, S. S. & Misfeldt, Morten, 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Gueudet, G. & Dooley, T. (red.). European Society for Research in Mathematics Education , s. 3873-3880 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Matematik er for kompliceret til computere
Misfeldt, Morten, 2004, I: quarterly. 2004, 2Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Matematik med glæde og mod
Misfeldt, Morten, 2023, I: Tidsskriftet MATEMATIK. 3, 2023, s. 4-6 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Matematik med mening
Misfeldt, Morten, 2022, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. 69 s. (Pædagogisk rækkevidde, Bind 22).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Matematik og rationalitet
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2007, Nervepirrende Pædagogik: en introduktion til pædagogisk neurovidenskab. Schillab, T. & Steffensen, B. (red.). Akademisk Forlag, s. 224-242 19 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Matematik+krop=10-4? Er der pædagogiske gevinster ved at forene undervisning i matematik og idræt? To forskere fra Learning Lab Denmark stillede spørgsmålet til en gruppe seminarielærere
Misfeldt, Morten & Moser, T., 2005, I: quarterly. 2005, 4Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Matematikundervisning med digitala verktyg II
Helenius, O., Misfeldt, Morten, Rolandsson, L. & Ryan, U., 2018, Skolverket.Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 1-3
Helenius, O., Misfeldt, Morten, Rolandsson, L., Ryan, U. & Nyström, P., 2018, Skolverket.Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
Matematikundervisning med digitala verktyg II, årskurs 4-6
Helenius, O., Misfeldt, Morten, Rolandsson, L., Ryan, U. & Nyström, P., 2018, Skolverket.Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
Matematikundervisning med ipads: erfaringer og muligheder
Majgaard, G., Rønne, A. & Misfeldt, Morten, 2013, I: Tidsskriftet MATEMATIK. 41, 3, s. 4-6 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Matematisk kreativitet og målstyret undervisning
Misfeldt, Morten, 2017, Hvad er scenariedidaktik?. Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). 1 udg. Danmark: København: Aarhus Universitetsforlag., Bind 1. s. 144-166 23 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Matematiske modeller i videnskab, samfund og undervisning: eksempler fra Kandidatuddannelsen i STEM-undervisning
Misfeldt, Morten (red.), Arias, Axel Alejandro Andersen (red.), Jessen, Britta Eyrich (red.) & Tamborg, Andreas Lindenskov (red.), 2023, København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 125 s. (IND's Skriftserie; Nr. 64).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Matematiske skriveprocesser og IT
Misfeldt, Morten, 2006, IKT i matematikkundervisningen: muligheter og begrensninger. NTNU, Nasjonalt Senter for Matematikk i Opplæringen, s. 95-102 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Material and Social Conditions for the Development of Mathematics
Misfeldt, Morten & Johansen, Mikkel Willum, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Material representations in mathematical research practice
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2020, I: Synthese. 197, s. 3721-3741 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Material tools and meaning formation in mathematics
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Mathematical Discourse and new Media
Misfeldt, Morten, 2007, CAL 07: Development, Disruption and Debate. Tangney, B. (red.). s. o11 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Mathematical E-Content: Expressing, Manipulating and Retrieving Mathematics Online
Misfeldt, Morten, Amdal, A., Bringslid, O., Capricotti, O., Lavicza, Z., Sanne, A. & de la Villa, A., 2009, Nordic Research in Mathematics Education: Proceedings from NORMA08 in Copenhagen. Brill | Sense, s. 269-272 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Mathematical Writing
Misfeldt, Morten, 1 feb. 2006, I: Forum for matematikkens didaktik. 10, 1, s. 7 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Mathematical Writing
Misfeldt, Morten, 2006, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Mathematical writing with GeoGebra
Misfeldt, Morten & Sanne, A., 2011. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
Mathematician's Writing
Misfeldt, Morten, 2003, Proceedings of the 27th Conference on the Psychology of Mathematics Education. Pateman, N., Dougerty, B. & Zilliox, J. (red.). s. 301-308 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Mathematicians Writing: Tensions between Personal Thinking and Distributed Collaboration
Misfeldt, Morten, 2004, . I Proceedings of COOP: The 6th international conference on the design of cooperative systems. s. 49-65 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Mathematics Learning by Programming in a Game Engine: Development of Knowledge and Student Motivation
Triantafyllou, E., Timcenko, O. & Misfeldt, Morten, 2017, I: International Journal of Engineering Education. 33, 3, s. 944-955 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Media in Mathematical Writing
Misfeldt, Morten, 2005, I: For the Learning of Mathematics. 25, 2, s. 36-42 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Media in Mathematical Writing: Can education learn from research practice?
Misfeldt, Morten, 2003.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Mellem læringspotentiale og skuffelse: et bud på en it-didaktik for matematik
Misfeldt, Morten, 2013, Håndbog om matematik i grundskolen. Andersen, M. W. & Weng, P. (red.). 1 udg. Dansk Psykologisk Forlag, s. 416-430 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Mixed notation and mathematical writing in Danish upper secondary school
Misfeldt, Morten, Thomas Jankvist, U. & Iversen, S. M., 2017.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Mixed notation and mathematical writing in Danish upper secondary school
Misfeldt, Morten, Thomas Jankvist, U. & Møllegaard Iversen, S., 2018, Nordic Research in Mathematics Education. Norén, E., Palmér, H. & Cooke, A. (red.). Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning (SMDF), Bind 12. s. 89-98 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Modes of Teacher Participation in the Digitalization of School
Dirckinck-Holmfeld, L., Ipsen, B. J., Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas, Brink Allsopp, B. & Misfeldt, Morten, 2019, I: Designs for learning. 11, 1, s. 64-71 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Motivation og brætspil i Matematikundervisningen: Baggrundsrapport 2018
Misfeldt, Morten, Christensen, P. T., Bjerre, A. R., Jensen, E. O. & Puck, M. R., 2018Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Number names and number understanding
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 1 sep. 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Nye didaktiske veje med mobile medier i voksenundervisningen af ordblinde
Gjedde, L., Misfeldt, Morten & Levinsen, K., 2012, Aalborg Universitet. Institut for Læring og Filosofi.Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
- Udgivet
Når matematikere undersøger matematik: - og hvilken betydning det har for undersøgende matematikundervisning
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 10 dec. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 4, s. 42-59 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Når to bliver til flere: Om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen
Magnussen, R. & Misfeldt, Morten, 1 mar. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 88-92 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Old Frameworks—New Technologies
Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 2021, I: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 21, s. 441–455 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Om at forestille sig elevernes arbejde, læring og motivation
Misfeldt, Morten, 2016, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2016, 3, s. 80-83 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Om medier og værktøjer: Gør IT noget ved matematikundervisningen?
Misfeldt, Morten, jun. 2009, I: Forum for matematikkens didaktik. 13, 2, s. 4 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling
- Udgivet
Omlagt undervisning under corona-nedlukningen 2020: Erfaringer fra Københavns Universitet
Løkkegaard, E. B. & Misfeldt, Morten, 2022, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 121 s. (IND's Skriftserie, Bind 59).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Omverdenens praksisformer i undervisning
Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V., 2017, Hvad er scenariedidaktik?. Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). Danmark: København: Aarhus Universitetsforlag., s. 9 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
On mathematical digital competency for teaching: The case of an expert teacher
Geraniou, E., Jankvist, U. T., Elicer, Raimundo, Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 2022, Mathematics Education in the Digital Age (MEDA 3): Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC 13). Weigand, H-G., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Iannone, P., Medová, J., Tabach, M. & Turgut, M. (red.). European Society for Research in Mathematics Education / ERME, s. 161-168 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
On the role of transparency in a learning game about complexity in construction work
Misfeldt, Morten, 2010, Designs for Learning 2010, Stockholm.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Online education and didactical design in digital learning environments
Misfeldt, Morten & Boon, P., 2011.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Overgange imellem stx og universitet: fagligheder og introforløb
Misfeldt, Morten & Bendixen, F. H., 2009, Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet. Mathiassen, H. (red.). Center for uformel læring, s. 99-114 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Panel Debate: Technics and technology in mathematics and mathematics education
Misfeldt, Morten, 1 dec. 2015, History and Epistemology in Mathematics Education. Barbin, E., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, T. H. (red.). 1 udg. Danmarks Pædagogiske Universitet, Bind 1. s. 41-58 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Participatorisk Data Design: En ressource for Capacity Building
Jensen, T. E., Madsen, A. K., Misfeldt, Morten, Munk, A. K. & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2017, Samskabelse og Capacity Building i den offentlige sektor. Krogstrup, H. K. (red.). 1 udg. Danmark: Dansk Selskab for Statskundskab og Hans Reitzels forlag , s. 171-195 25 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Participatory design and opposing interests in development of educational computer games
Magnussen, R., Buch, T. & Misfeldt, Morten, 2003, Level Up. Copier, M. & Raessens, J. (red.).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Participatory innovation through user designed knowledge sharing and Web 2.0 in the Danish seed industry
Misfeldt, Morten, Boelt, B. & Tveden-Nyborg, S., 2010, Proceedings of the 7th International Conference on Networked Learning. Dirckinck-Holmfeld, L., Hodgson, V., Jones, C., de Laat, M., McConnell, D. & Ryberg, T. (red.). s. 984-986 3 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Ph.d. projektet Computerstøttet samarbejde og matematik
Misfeldt, Morten, 2003, I: Forum for matematikkens didaktik.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Picks Sætning: Inspiration til undervisning om eksperimenterende udforskning i matematik med et videnskabsteoretisk sigte
Danielsen, K., Misfeldt, Morten & Krag Sørensen, H., 14 okt. 2014, Center for Videnskabsstudier, Aarhus Universitet.Publikation: Working paper › Forskning › fagfællebedømt
Platforms as Infrastructures for Mathematics Teachers' Work With Resources
Tamborg, Andreas Lindenskov & Misfeldt, Morten, 1 aug. 2019, Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development. Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (red.). Universitätsbibliothek Paderborn, s. 105-110 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Player Transformation of Educational Multiplayer Games
Magnussen, R. & Misfeldt, Morten, 2004, Proceedings of the Other Players conference. Smith, J. H. & Miguel, S. (red.).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
Politics of Digital Resources in Mathematics Education
Misfeldt, Morten & Aguilar, M. S., 2023, (E-pub ahead of print) Handbook of Digital Resources in Mathematics Education . Springer Nature Switzerland, s. 1-20 (Springer International Handbooks of Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Praktikken i diplomingeniøruddannelserne
Misfeldt, Morten, Engelhardt, Robin, Graa Jacobsen, O., Kristensen, H., Fahlén, V. & Dahl, R., 2004, ipn – Ingeniøruddannelsernes Pædagogiske Netværk.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
Proceedings of the 5th International Conference on Designs for Learning
Nortvig, A. (red.), Sørensen, B. H. (red.), Misfeldt, Morten (red.), Ørngreen, R., Allsopp, B. B. (red.), Henningsen, B. S. (red.) & Hautopp, H. (red.), 2016, 1 udg. Aalborg Universitetsforlag .Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Professional development as a means for implementing mathematics education innovations: results from a systematic review
Ahl, L. M., Aguilar, M. S., Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten & Prytz , J., 2022, The relation between mathematics education research and teachers’ professional development: Proceedings of MADIF 13 : The thirteenth research conference of the Swedish Society for Research in Mathematics Education. Mattsson, L., Häggström, J., Carlsen, M., Kilhamn, C., Palmér, H., Perez, M. & Pettersson, K. (red.). Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning (SMDF), s. 57-67 11 s. (SMDFs skriftserie, Bind 16).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Programmering af robotenheder i grundskolen
Ejsing-duun, S. & Misfeldt, Morten, 2016, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 8, 14Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Programmeringens väg in i skolan: en jämförelse mellan Danmark och Sverige
Helenius, O. & Misfeldt, Morten, 2021, Programmering i skolmatematiken: möjligheter och utmaningar. Bråting, K., Kilhamn, C. & Rolandsson, L. (red.). 1 udg. Studentlitteratur, s. 39-56 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”
Hansen, T. I. & Misfeldt, Morten, 2014, I: Cursiv. 13, s. 59-78 20 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Quantitative ethnography as a framework for network analysis: a discussion of the foundations for network approaches to leaning analysis
Misfeldt, Morten, Spikol, D., Bruun, Jesper, Saqr, M., Kaliisa, R., Ruis , A., Eagan, B. & Misiejuk, K., 2020, Companion Proceedings of the 10th International Conference on Learning Analytics & Knowledge LAK20: haping the future of the field. The University of Frankfurt, s. 600-603 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Realistic Authenticity
Fougt, S. S., Misfeldt, Morten & Shaffer, D. W., 2019, I: Journal of Interactive Learning Research. 30, 4, s. 477-504Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Recent discussions on implementation research at CERME12
Ahl, L. M., Sánchez Arguilar, M., Misfeldt, Morten, Koichu, B. & Jankvist, U. T., 2022, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 2, 1, s. 1-19 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
Relational Reasoning: An Educational Experiment Promoting Digital Diagrammatic Thinking
Allsopp, B. B., Tamborg, A. L. & Misfeldt, Morten, 2016, Proceedings of the 15th European Conference on E-Learning. 1 udg. Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 10-18 9 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Relations between mathematics and programming in school: juxtaposing three different cases
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Geraniou, E. & Bråting, K., 2020, Mathematics Education in the Digital Age (MEDA). Proceedings of the 10th ERME Topic Conference. Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Trgalova, J., Lavicza, Z., Weinhandl, R., Clark-Wilson, A. & Weigand, H-G. (red.). Linz, Austria: Johannes Kepler University, s. 255-262 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Representations of Modelling in Mathematics Education
Doerr, H. M., Ärlebäck, J. B. & Misfeldt, Morten, 2017, Mathematical Modelling and Applications. Stillman, G. A., Blum, W. & Kaiser, G. (red.). 1 udg. Tyskland: Springer VS, Bind 1. s. 71-81 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Research mathematicians’ practices in selecting mathematical problems
Misfeldt, Morten & Johansen, Mikkel Willum, 2015, I: Educational Studies in Mathematics. 89, 3, s. 357-373Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Review over international forskningslitteratur om læringsplatforme
Tamborg, Andreas Lindenskov, Bjerre, A. R., Andreasen, L. B., Albrechtsen, T. & Misfeldt, Morten, 2019, I: LearningTech. 6, s. 10-30Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Robot technology and numbers in the classroom
Majgaard, G., Misfeldt, Morten & Nielsen, J., 2010, ADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2010). Kinshuk, Sampson, D., Spector, J. M., Isaias, P., Ifenthaler, D. & Vasiu, R. (red.). Curran Associates, Inc, s. 231-234 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Scenariedidaktik - en introduktion
Bundsgaard, J., Fougt, S. S., Hanghøj, T. & Misfeldt, Morten, 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 16-42 27 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Scenariedidaktik i matematik - et overblik
Misfeldt, Morten, Blomhøj, M., Lindhart, B. K., Larsen, D. M., Skånstrøm, M. & Jensen, E. O., 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 172-189 18 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Scenariedidaktik på tværs af rolle, ting, tid og rum
Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, Morten, 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 43-61 19 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Scenario Based Education as a Framework for Understanding Students Engagement and Learning in a Project Management Simulation Game
Misfeldt, Morten, 2015, I: Electronic Journal of e-Learning. 13, 3, s. 181-191 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Scenario based teaching and a new representational competence
Andresen, M. & Misfeldt, Morten, 2012, Proceedings of Norma 11. Gunnarsdóttir, G. H., Hreinsdóttir, F., Pálsdottir, G., Hannula, M., Hannula-Sormunen, M., Jablonka, E., Jankvist, U. T., Ryve, A., Valero, P. & Wæge, K. (red.). 1 udg. University of Iceland Press, 2017, s. 137-146 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Scientific knowledge dissemination in Danish seed communities of practice
Tveden-Nyborg, S., Misfeldt, Morten & Boelt, B., 1 dec. 2012, I: Journal of Science Communication. 11, 3, s. A02Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Scoping the Emerging Field of Quantitative Ethnography: Opportunities, Challenges and Future Directions
Kaliisa, R., Misiejuk, K., Arastoopour Irgens, G. & Misfeldt, Morten, 2021, Proceedings of the second international conference on quantitative ethnography . Ruis, A. R. & Lee, S. B. (red.). Springer, s. 3-17 14 s. (Communications in Computer and Information Science, Bind 1312).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Semiotic Instruments: Understanding the Digital Infrastructure for Mathematical Activity
Misfeldt, Morten, 2008. 8 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Semiotic Representations and Mathematical Thinking: The Case of Commutative Diagrams
Misfeldt, Morten, 2005, Didactics of Mathematics the French way. Winsløw, C. (red.). Institut for naturvidenskabernes didaktik, s. 35-46 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Semiotic Scaffolding in Mathematics
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 29 jan. 2015, I: Biosemiotics. 8, 2, s. 325-340 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Sociale Læringsspil
Misfeldt, Morten & Vilhelmsen, L., 2007, Tankestreger: tværvidenskabeligt nybrud. Engelhardt, R., Mehlsen, C. & Stjernfelt, F. (red.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, s. 171-179 9 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Speciale i matematikundervisning: om at fundere kursusudvikling i et teoretisk begrebsapparat
Misfeldt, Morten, 2002, I: Matilde. 12Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Spildidaktik – når indhold og aktivitet smelter sammen?
Misfeldt, Morten & Hanghøj, T., 2016, I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 36, 104, s. 104-116 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Students Undertaking an Elective Programming Course: Their Views on the Connection Between Programming and Mathematics
Refvik, K. A. S., Bjerke, A. H. & Misfeldt, Morten, 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Ferretti, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 2827-2834Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Supporting primary-level mathematics teachers’ collaboration in designing and using technology-based scenarios
Misfeldt, Morten & Zacho, L., 2016, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 19, 2-3, s. 227-241 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Supporting teachers intervention in students virtual collaboration using a network based model
Herder, T., Swiecki, Z., Fougt, S. S., Tamborg, Andreas Lindenskov, Allsopp, B. B., Shaffer, D. A. & Misfeldt, Morten, 7 mar. 2018, LAK '18 Proceedings of the 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge. United States: Association for Computing Machinery, Inc., s. 21-25 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Surveying teachers’ conception of programming as a mathematics topic following the implementation of a new mathematics curriculum
Misfeldt, Morten, Szabo, A. & Helenius, O., 2019, CERME 11 proceedings.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teacher development in computational thinking and student performance in mathematics: a proxy-based TIMSS study
Nøhr, Liv, Misfeldt, Morten & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022, Proceedings of the 15th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 15): Making and Strengthening “Connections and Connectivity” for Teaching Mathematics with Technology. Aarhus University, s. 163-170Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Teacher facilitation, reflection and educational games
Misfeldt, Morten & Williamson Shaffer, D., 7 maj 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Teachers' Understanding of Learning Goals
Krog Skott, C., Slot, M. F., Carlsen, D. & Misfeldt, Morten, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Teachers' dealing with Technology-Enhanced Mathematics in Teaching Practice
Andresen, M. & Misfeldt, Morten, 2009, Proceedings of the 14th Asian Technology Conference in Mathematics. Yang, W. C., Majewski, M., Alwis, T. & Cao, Y. (red.). Mathematics and Technology, LLC, s. 286-296 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Teachers’ beliefs about the discipline of mathematics and the use of technology in the classroom
Misfeldt, Morten, Thomas Jankvist, U. & Sánchez Arguilar, M., 2016, I: International Electronic Journal of Mathematics Education. 11, 2, s. 395-419 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Technology and Mathematics Teaching
Misfeldt, Morten, Andresen, M. & Ngan Hoe, L., 15 feb. 2014, I: Electronic Journal of Mathematics & Technology. 8, 2, s. 66-68 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Teknokritisk matematikundervisning: at åbne den skjulte matematik i demokratiets tjeneste
Misfeldt, Morten & Jankvist, U. T., 2020, Fagdidaktik og demokrati. Haas, C. & Mathiessen, C. (red.). Samfundslitteratur, s. 331-348 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Teknologianvendelse og interaktioner med eksisterende praksisser
Tamborg, Andreas Lindenskov, Kiær, K. & Misfeldt, Morten, 2017, 1 udg. Aalborg Universitet/It i folkeskolen.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Textual materiality and abstraction in mathematics
Steensen, A. K., Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 2024, I: Science in Context. 35, 1, s. 81–101 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
The Challenge Game: Improving Collaboration in the Construction Sector
Misfeldt, Morten, Møller, M., Olsen, K. M., Jaeger, M. & Fritzbøger, K., 2008. 8 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Digitization of Teaching and Learning in Schools – Usage, Values, and Collaboration
Tamborg, Andreas Lindenskov, Dirckinck-Holmfeld, L. & Misfeldt, Morten, 2020, Les nouvelles médiations pédagogiques. Ingénierie, technologies, enseignement. Lardellier, P. & Hulin, T. (red.). L'HarmattanPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
The KOM framework’s aids and tools competency in relation to digital technologies: a networking of theories perspective
Thomas Jankvist, U., Geraniou, E. & Misfeldt, Morten, 2018, Proceedings of the Fifth ERME Topic Conference (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA). Weigand, H-G., Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Grønbæk, N. & Trgalova, J. (red.). Koebenhavns Universitet, s. 123-130 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
The Learning Potentials of Number Blocks
Majgaard, G., Misfeldt, Morten & Nielsen, J., 2012, Towards Learning and Instruction in Web 3.0.: Advances in Cognitive and Educational Psychology. Isaias, P., Ifenthaler, D., Sampson, D. & Spector, J. M. (red.). New York: Springer Publishing Company, s. 289-301 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The Mathematical Competencies Framework and Digital Technologies
Geraniou, E. & Misfeldt, Morten, 2023, Mathematical Competencies in the Digital Era. Jankvist, U. T. & Geraniou, E. (red.). Cham: Springer, s. 39-60 22 s. (Mathematics Education in the Digital Era MEDE, Bind 20).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- E-pub ahead of print
The Politics of Computational Thinking and Programming in Mathematics Education: Comparing Curricula and Resources in England, Sweden and Denmark
Tamborg, Andreas Lindenskov, Elicer, Raimundo, Bråting, K., Geraniou, E., Jankvist, U. T. & Misfeldt, Morten, 2023, (E-pub ahead of print) Handbook of Digital Resources in Mathematics Education . Pepin, B., Gueudet, G. & Choppin, J. (red.). Cham: Springer, 27 s. (Springer International Handbooks of Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
The Relationship Between Number Names and Number Concepts
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2015, Primary mathematics study on whole numbers : ICMI Study 23 conference proceedings. Sun, X., Kaur, B. & Novotná, J. (red.). 1 udg. University of Macao, Bind 1. s. 84-91 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
The didactical contract surrounding CAS when changing teachers in the classroom
Thomas Jankvist, U., Misfeldt, Morten & Marcussen, A., 2016, I: REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education. 5, 3, s. 263-286 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tidskapsel: Pædagogisk alvor
Misfeldt, Morten, 2021, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 30, s. 106-107 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
To aspekter af design i matematikdidaktisk forskning
Misfeldt, Morten, 2011, Viden om lærere: lærerviden. Nationalt Videncenter for Matematikdidaktik (NAVIMAT), s. 72-86 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Tools, rules and teachers: The relationship between curriculum standards and resource systems when teaching mathematics
Misfeldt, Morten, Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas & Allsopp, B. B., 2019, I: International Journal of Educational Research. 94, s. 122-133Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Towards a technocritical mathematics education.
Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten, Geraniou, E., Sánchez Arguilar, M. & Baccaglini-Frank, A., 2023, I: Nordic Studies in Mathematics Education. 28, 3-4, s. 9-34 26 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Towards designing a comparative survey for implementing PCT in Danish, Swedish, and English K-9 mathematics education
Tamborg, Andreas Lindenskov, Nøhr, Liv & Misfeldt, Morten, 2022, Proceedings of the Twelfth Congress of European Research Society in Mathematics Education (CERME12). Hodgen, J., Geraniou, E., Bolondi, G. & Federica, F. (red.). Free University of Bozen-Bolzano, s. 4197-4204Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Trekantsberegninger og teknologi: et eksempel på hvordan teknologi har (eller bør have) indflydelse på udvikling af Matematikcurriculum
Misfeldt, Morten, 1 mar. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 27-43 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Two aspects of ICT in mathematical activity: tool and media
Misfeldt, Morten, 2010, Proceedings of the 5th European Workshop on Mathematical & Scientific e-Contents Salamaca. University of SalamancaPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udvikling af egne materialer med it: At lave en knuser
Zacho, L. & Misfeldt, Morten, 2014, I: Tidsskriftet MATEMATIK. 42, 4, s. 22-24 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Udvikling af literacy i scenariebaserede undervisningsforløb
Bundsgaard, J., Misfeldt, Morten & Hetmar, V., 1 sep. 2012, I: Viden om Laesning. 2012, 12, s. 29-36 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Undersøgende STEM undervisning med læringsplatforme: Almendidaktisk infrastruktur til fagdidaktisk arbejde
Tamborg, Andreas Lindenskov, Dreyøe, Jonas, Gissel, S. T. & Misfeldt, Morten, 2019, I: LearningTech.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Undersøgende matematik
Larsen, D. M., Lindhart, B. K. & Misfeldt, Morten, 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 203-216 14 s. (Didaktiske studier, Bind 8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Undersøgende matematikundervisning fra et scenariedidaktisk perspektiv: Respons til Blomhøj
Misfeldt, Morten, 2021, I: Sammenlignende Fagdidaktik. 6, s. 109-119 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Undervisningsdifferentiering, inklusion og teknologi i matematikundervisningen
Misfeldt, Morten, 2013, Undervisningsdifferentiering og teknologi. Binderup, T., Jørgensen, M. & Rasmussen, T. N. (red.). Kvan, s. 176-186 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Unpacking the Domains and Practices of Game-Oriented Learning
Hanghøj, T., Misfeldt, Morten, Bundsgaard, J. & Fougt, S. S., 2018, Games and Education. Arnseth, H. C., Hanghøj, T., Misfeldt, M., Henriksen, T. D., Selander, S. & Ramberg, R. (red.). Brill, s. 29–46 (Gaming Ecologies and Pedagogies Series, Bind 2).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Using Epistemic Network Analysis to understand core topics as planned learning objectives
Allsopp, B. B., Dreyøe, Jonas & Misfeldt, Morten, 2017.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Values of problem choice and communication
Misfeldt, Morten & Johansen, Mikkel Willum, 17 sep. 2013.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Visual representations supporting implementation of a K12 programming curriculum in open and democratic educational institutions
Allsopp, B. B. & Misfeldt, Morten, 2019, Proceedings of ECEL 2019 18th European Conference on e-Learning. Ørngreen, R., Buhl, M. & Meyer, B. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 24-31 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
What Happens after Implementation? 'Post- Implementation’ as Framing of Implementation Research in Mathematics Education
Misfeldt, Morten, Jankvist, U. T., Arguilar, M. S. & Koichu, B., 2023, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 3, 1, s. 1-13Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning
What happens when CAS procedures are objectified?—the case of “solve” and “desolve”
Jankvist, U. T., Misfeldt, Morten & Aguilar, M. S., 1 maj 2019, I: Educational Studies in Mathematics. 101, 1, s. 67-81 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
What is a game for geometry teaching: Creative, embodied and immersive aspects
Misfeldt, Morten & Gjedde, L., 1 jan. 2015, Proceedings of the European Conference on Games-based Learning. s. 378-386 9 s. (Proceedings of the European Conference on Games-based Learning).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
What is social learning in a game about complexity in construction work?
Misfeldt, Morten, 2010, The First Nordic Symposium on Technology Enhanced Learning: NORDITEL 2010 : book of abstracts. Lineaus Universitet Vaxjö, s. 57-58 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning
- Udgivet
What to Replicate?
Jankvist, U. T., Arguilar, M. S., Misfeldt, Morten & Koichu, B., 2021, I: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education. 1, 2, s. 141-153 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
teknologiforståelse og matematik
Misfeldt, Morten, 2021, 1 s.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
ID: 226813725
Flest downloads
-
520
downloads
Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
-
168
downloads
Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
107
downloads
CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet